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一堂美育课　绽开千万花

——钟山县新时代文明实践“千书万苗”阳光工程见闻

6月20日，晨光初绽时，贺州市钟山县花山瑶族乡三叉村的薄雾还未散尽，三叉小学教师卢秀斌早早来到学校，提前将孩子们的瑶族服装整理好。这是学校特有的仪式——每逢重要的活动，孩子们总要穿着民族盛装迎接远道而来的客人。

“听说今天会有县里来的老师给他们上快板课，孩子们都很激动。”卢秀斌告诉记者，学校比较偏，目前只有一年级与三年级的学生，两个老师承担着全校11个学生的授课任务，而每周一堂的绘画或者音乐课组成学校美育课的全部内容。

这次快板课的主讲教师朱晓华是钟山县“千书万苗”新时代文明实践志愿服务队志愿者，23年的美育从业经验让她对课程内容早已得心应手。“同行的老师晕车得厉害，山路的弯好像数不尽那么多，拐完一个又有一个。”面对今天这样的路程，她坦言还是第一次。

山路艰难，但总归是值得。

40分钟的快板课，朱晓华省略了大部分的理论知识，考虑到孩子们是第一次接触快板，她想给孩子们更多的实操机会。在短短的40分钟内，孩子们学得很快很认真，一首《阳光快板》已经打得有模有样。

“我以前只在电视里看过打快板，自己打快板的时候，感觉声音很脆又很好听。”一年级学生邓锋(化名)学得很认真，他在记者镜头前大大方方展示自己的学习成果，“哒哒哒”的快板声有节奏地在校园内回响。

这堂跋山涉水的快板课，让悠悠快板声穿过蜿蜒山路，成为钟山县新时代文明实践“千书万苗”阳光工程中的一个生动注脚。

自“千书万苗”阳光工程项目启动以来，钟山县新时代文明实践中心聚焦乡村儿童成长的需求，指导各志愿服务团体做好服务内容设置，让志愿服务可感可及、有形有效。截至6月，钟山县新时代文明实践“千书万苗”阳光工程项目累计开展艺术普及、电影赏析、心理健康辅导等志愿服务活动1000多场次，覆盖全县300多个乡村学校、新时代文明实践站，惠及乡村学生5万多人(次)。

实现各类优质文化文艺、美育服务资源下沉乡村，重点在于文化文艺人才的储备和培养。钟山县文学艺术界联合会副主席莫艳燕对此深有体会，她说：“面对日益增长的美育需求，现有的教学力量仍显不足。我们正加大力度开展文化文艺人才培训培养，以音乐、舞蹈、美术、写作、朗诵5个培训内容为主，助推人才队伍逐步壮大，在这个过程中也吸引了不少县直、乡镇学校的艺术老师加入到我们的队伍中来。”

钟山县在全县建立动态文化文艺人才储备池，制定新时代文明实践“千书万苗”阳光工程实施方案，有机串联城区学校、文化企业、培训机构、本土文化能人资源，以及面向机关、学校、社会招募具有文化文艺特长、经验、潜力的人才，组建“千书万苗”文化志愿服务队，队员900多人，为项目的实施提供人才支撑。钟山县实施文艺文化人才培训36期，累计培育1.5万人次，发展壮大文艺文化人才师资队伍，提升服务质量和水平，使服务触角延伸至更多的乡村学校、新时代文明实践站。

每逢周一周二的课后服务时间，钟山县实验小学的“小葵园”文学社便热闹起来，社员们聚在一起阅读文学作品、进行读书分享，在书香中感受文学的魅力。钟山县实验小学副校长卢伟告诉记者：“目前已经有150名学生加入‘小葵园’社团，通过参与社团活动，学生的文学素养和写作能力都有了大幅提升。”

除了钟山县实验小学“小葵园”文学社外，“千书万苗”阳光工程项目还重点扶持公安镇中学金笔头文学社、两安民族中学“石榴花”文学社等校园艺术团体，进一步培养学生的文艺创作兴趣，激发学生的创作热情。其间，“千书万苗”阳光工程项目还促成了广西曲艺家协会、广西幼儿师范高等专科学校与花山瑶族乡民族学校林坪教学点、两安民族中学、钟山镇第六小学等5所学校结成帮扶对子。

“我们将继续丰富美育人才的培训形式，进一步提升美育志愿者的服务水平。同时我们还将选取一些未设置美育课程的乡村学校，有针对性地开展结对共建，利用课后服务开展常态化的美育公益课堂。依托农家书屋和文明实践所(站)等阵地，我们还计划开展一系列暑期美育公益课堂陪伴活动。”谈及项目未来发展，钟山县委宣传部常务副部长莫丽芬说道。

如今，一堂堂美育课如繁花般次第绽放，丰盈着这片充满希望的土地。钟山县新时代文明实践“千书万苗”阳光工程所覆盖的乡村学校正书写着动人诗篇，一批科技小能手、艺术特长生“破茧”而出，迎来他们的美丽时刻。