乡村，是有别于城市的存在。但再偏远的乡村，依然有人在给留守的孩子们点亮一盏名为“教育”的明灯。

富川瑶族自治县朝东镇油沐中心校校长周任标就是这样一个“点灯人”。从一个普通的代课教师到全国优秀教师，他始终坚守在农村教育一线，一干就是30年。

1987年，周任标成为油沐上村小学的一名代课老师。上任伊始，周任标怀着对党和政府的感恩之情，以“教书育人”为己任，一边教学一边进行深造，希望用自己的知识给孩子们带来更多的帮助。直到2005年，周任标通过公开考试转为正式编制教师，随后就到了富川瑶族自治县朝东镇油沐中心校任教。

图为周任标和同学们畅谈心事

这是当地最偏远的一所山区农村寄宿制学校，离富川县城50多公里。建校之初，校区环境非常艰苦，交通不便，师资十分匮乏。

2006年，已经当了19年代课老师的周任标来到了这所乡村小学任教。刚一到位，他就面临了一个挑战。当时，为整合教学资源，富川教育局决定在油沐中心校开办一所农村寄宿制小学，把油沐村四年级以上学生集中寄宿就读，但由于学生年纪小，学校条件简陋，很多家长不愿意送孩子到学校就读。

面对家长的担忧，周任标利用晚上时间打着手电骑着自行车深入各个自然村开动员会，把集中办学的优点及上级布局调整、整合教学资源的政策宣传到位，打消家长的顾虑。最终，家长都同意将孩子送到油沐中心校就读。

寄宿就读的事解决了，但家长的担忧仍像一根刺一样扎在周任标的心里。为了改善学校办学条件，他积极争取上级资金和社会各界人士捐款。渐渐地，学校开辟了一块宽阔的运动场，环形跑道、篮球场、排球场，两栋崭新的学生宿舍楼、一栋教学综合楼等如雨后春笋般建起。同时，他还大力开展校园绿化美化活动，让原本简陋的校园焕然一新。2021年，该校获得了自治区“乡村温馨校园示范学校”称号。

图为富川瑶族自治县朝东镇油沐中心校

教育大计，教师为本。在油沐中心校任教后，周任标除了积极提升改造校园环境外，还下功夫让老师们来得了、留得住。

油沐中心校离县城偏远、交通不便，想让年轻老师扎根山区教育不容易。“刚开始有一些特岗教师分配到油沐中心校，他们看到学校环境这么差，离县城这么远，想打退堂鼓。”周任标回忆起最初的日子，满是感慨。

那时学校没有住宿条件，很多年轻的教师只能住在镇上，于是周任标便驱车到镇上亲自接送，对待教师像对待家人一样，嘘寒问暖。他的同事毛献英老师回忆道：“由于这里比较偏远，我刚毕业时又没钱买车，周校长就骑摩托车，出镇上接我到学校上课，看着周校长这么辛苦还帮我这么多，我就决定留下来。”与此同时，周任标还自费购买体育器材，丰富教职工课后活动，节假日请同事到家里做客，用自己的全身心努力团结好教师队伍，营造良好的团队氛围。如今，油沐中心校的老师已有29人，越来越多的年轻教师被周任标的行为感动，投身于乡村教育的战线上。

在油沐中心校从教的16年中，如何才能教好学生、让更多的孩子走出去，是周任标一直在思考的问题。

在学校里，周任标既是校长，又承担五、六年级的课程。教务、班务、授课……他把爱全部给了学校和学生。每年开学，他都会去学生家里做思想工作，动员农村留守儿童回校，不让一名孩子掉队。教学时，他认真学习先进的教学经验，因材施教，注重能力培养，充分调动学生的积极性。在抓学生成绩的同时，他更加注重对学生的德育教育，通过不断努力，一批又一批品学兼优的农村孩子走上更宽广的道路。

如今，已经有超过3200名农村孩子在他的呵护下走出农村。在他言传身教影响下，他的一双儿女也接过他手中的“接力棒”，先后成为人民教师，更有多名学生在大学毕业后选择回家乡、到山区支教，或担任驻村干部等。

事非经过不知难，成如容易却艰辛。这30年，有爬坡之艰，有闯关之难，但周任标却用热爱和坚持一一克服。他把所有的热忱和才华奉献给乡村和学生们，把青春献给他热爱的教育事业，也见证了油沐中心校乃至贺州市乡村教育事业蒸蒸日上的变化。

初心所起，不过一支粉笔，三尺讲台;初心所至，已过三十风雨，桃李满园。看着如今优美的校园环境和学生稚嫩脸上的幸福笑容，周任标感到无比的自豪：“我这30年没白干!”